A Secretaria de Estado da Educação do Maranhão (Seduc) deu continuidade, nesta semana, ao Ciclo Formativo Estadual Regionalizado do Pacto pela Aprendizagem, levando a agenda de formação continuada para as Unidades Regionais de Educação (UREs) de Presidente Dutra e Barra do Corda. As atividades, que ocorrem de 2 a 20 de março, mobilizam as 20 regionais do estado e marcam o pontapé inicial das estratégias pedagógicas para 2026, em alinhamento com o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
Com o tema “Planejamento Educacional em Rede: garantindo o direito à aprendizagem com equidade em 2026”, o ciclo formativo reúne prefeitos, secretários municipais de Educação, gestores escolares e articuladores pedagógicos. O objetivo central é reconhecer e qualificar a atuação dos profissionais que atuam na Educação Infantil, Alfabetização e Gestão, além de discutir estratégias para a Recomposição das Aprendizagens.
Regime de colaboração fortalece políticas de alfabetização
A secretária de Estado da Educação, Jandira Dias, tem acompanhado a programação nas regionais, reforçando o compromisso da gestão com o regime de colaboração entre Estado e municípios.
“O Ciclo Formativo Estadual Regionalizado é mais do que uma agenda de formação; é um espaço vivo de construção coletiva. Estar em Presidente Dutra e Barra do Corda, acompanhando de perto a realidade dessas regionais, nos permite fortalecer os laços com os municípios e ajustar as estratégias às necessidades de cada território. Os avanços que vemos nos indicadores de fluência leitora e no Seama são fruto desse trabalho colaborativo. Seguimos firmes no compromisso de garantir que todas as crianças maranhenses estejam alfabetizadas na idade certa, com equidade e qualidade”, destacou a secretária de Educação Jandira Dias.
Durante os encontros, também está sendo realizado o 4º Fórum Regional com Secretários Municipais de Educação, um espaço técnico focado no monitoramento de indicadores, na troca de experiências e no fortalecimento das políticas públicas voltadas à alfabetização e ao desenvolvimento integral na infância.
Regivânia Ribeiro, superintendente do Regime de Colaboração, tem acompanhado as atividades e destacando o papel articulador da parceria entre os entes federativos.
“Esses encontros regionais fortalecem o diálogo entre Estado e municípios e permitem alinhar estratégias para garantir que todas as crianças avancem na aprendizagem. O regime de colaboração tem sido fundamental para consolidar políticas públicas que assegurem o direito à alfabetização na idade certa, respeitando as realidades de cada território”, ressaltou Regivânia Ribeiro.
O 3º Ciclo Formativo Estadual Regionalizado segue até o dia 20 de março, percorrendo todas as Unidades Regionais de Educação do Maranhão, reafirmando o compromisso do Governo do Estado com a qualidade da educação e a valorização dos profissionais da rede pública de ensino.
Presidente Dutra: crescimento constante e meta superada
Na regional de Presidente Dutra, os dados mais recentes da Avaliação de Fluência Leitora reforçam o cenário positivo. Entre 2021 e 2025, o percentual de estudantes considerados leitores — alocados nos perfis Leitor Iniciante e Leitor Fluente — apresentou crescimento constante. Desde 2024, os resultados ultrapassam a marca de 60% de crianças alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental.
“Os resultados refletem o esforço conjunto das escolas, professores e equipes pedagógicas da regional. Temos trabalhado de forma muito próxima aos municípios para fortalecer as práticas de alfabetização e garantir que nossas crianças avancem na aprendizagem.”, destacou a gestora da URE de Presidente Dutra, Vânia.
Barra do Corda: resiliência nos indicadores e foco na equidade
Na regional de Barra do Corda, os dados da Fluência Leitora entre 2021 e 2025 mostram uma trajetória de avanços. Mais de 50% das crianças concluem o 2º ano como leitoras, considerando os dois perfis mais elevados da avaliação.
“Os indicadores mostram que estamos avançando. Nosso foco é continuar fortalecendo o trabalho pedagógico nas escolas e ampliar as estratégias de acompanhamento da aprendizagem, para garantir que cada vez mais crianças se tornem leitoras na idade certa”, afirmou o gestor da URE de Barra do Corda, Abraão Ferreira.
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